Demokratie wird an erster Stelle dort gestaltet, wo Menschen aufeinandertreffen und ihren Alltag bestreiten. Gerade hier werden Gefährdungen und Zweifel an unserer demokratischen Grundordnung greifbar. Für die Bildungs- und Sozialarbeit öffnen sich so gleichzeitig Handlungsfelder für Angebote, die den Diskurs um die Zukunft der Demokratie aufgreifen und Menschen helfen, eigene Fähigkeiten und Werte für das Zusammenleben zu entwickeln, kurz: demokratische Bildung. Damit ist in diesem Kontext explizit nicht die pädagogische Weitergabe von verfestigtem Wissen gemeint, sondern eine Art der Bildung, die Räume für demokratische Erfahrungen öffnet, über welche Individuen selbstbestimmt zu politischen Subjekten werden.

Dieser Sammelband stellt einige Ansätze dieses Arbeitsbereiches vor sowie die Herausforderungen, vor denen sie stehen. Unter wissenschaftlicher Einordnung werden die Arbeitsfelder Kindertageseinrichtung, Schule, außerschulische Bildungsarbeit mit Jugendlichen, politische Jugendbildung, Strafvollzug und Erwachsenenbildung in Fallbeispielen vorgestellt. Zuletzt entwickeln die Herausgeber aus der Praxis arbeitsfeldübergreifende Schlussfolgerungen für die Rahmenbedingungen erfolgreicher demokratischer Bildung.

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